Este es mi libro. Sesión 3.

Ayer, 17 de noviembre, realizamos en clase la tercera sesión del proyecto "Este es mi libro".

En esta ocasión los protagonistas fueron Sergio y Rafa.

Comenzó Sergio. El cuento que eligió, "Cuentos de príncipes", era de sus hermanas, llegó a sus manos y le encantó. Es su preferido. Además le tiene un gran cariño, ya que cuando era pequeño le pedía todas las noches a su madre que se lo leyera.

Este libro estaba formado por varios cuentos, el que Sergio nos leyó fue "El príncipe feliz". 

Después de su lectura, la pregunta que le hice fue la siguiente.

- ¿De qué manera haces tú feliz a los demás?

Sergio no tuvo que pensar mucho tiempo su respuesta: "Ayudar a mi hermano y consolando a mis padres cuando están tristes". 

Después fue el turno de Rafa. Rafa nos trajo un libro que también tenía desde pequeño y que le gustaba un montón. 

Este libro "Grandes amigos" era un busca y encuentra. Debía buscar los elementos que en cada página le indicasen. Rafa nos dijo que su favorita era la de Timón y Pumba, en la que se debían buscar insectos.

La pregunta que le hice fue:

- ¿Qué harías tú por tus amigos?

Rafa contestó: "Jugar con ellos si se sienten solos".

La próxima semana más.

14N: Carisma Consolación

¡Hoy es un día muy especial! En la familia Consolación estamos de fiesta... 

Hoy celebramos el Carisma de la Consolación. Pero... ¿qué es eso de Carisma? 

El Carisma es un don de Dios para la Iglesia, un regalo que Dios hizo a Mª Rosa Molas y a su familia: el Carisma de consolar. En tiempos de Mª Rosa la gente sufría marginación, soledad, injusticia, tristeza... y Dios llama a Mª Rosa para que sea su "instrumento de su consolación"

Consolar es mucho más que aliviar las penas, es comunicar y dar a conocer el amor de Dios. Los que hemos recibido este carisma, estamos llamados a ofrecer a los demás la consolación de Dios. Buscando a Dios y llenándonos de Él, estamos invitados a ser instrumentos y cauces de su amor.

Y nosotros somos parte de esta gran FAMILIA CONSOLACIÓN, que ha crecido muchísimo desde que Mª Rosa recibió el gran regalo del Carisma.

Y para celebrar este día tan especial, hemos ido a la capilla. Allí hemos recorrido un circuito con tres etapas:

1ª ETAPA: nos hemos centrado en los niños y en los enfermos, para que los niños descubrieran como Mª Rosa se preocupaba por los más indefensos y débiles de la sociedad, como los apoyaba, y como con su Carisma les transmitía amor y cariño. "Los niños eran la pupila de sus ojos"

2ª ETAPA: la atención recae en los proyectos sociales que llevan a cabo las Hermanas, como el voluntariado, el Movimiento Consolación para el Mundo o la ONG Delwende.

3ª ETAPA: hay que decidir cuál es tu papel en la sociedad desde el enfoque de ser Consolación. Mª Rosa, viendo las necesidades, no tiene miedo y decide lanzarse a ayudar y consolar al prójimo.

Nosotros, alimentados por el Carisma de la Consolación, podemos intentar aliviar o solucionar, en la medida de los posible, las necesidades actuales de nuestra sociedad.

¡Feliz día del Carisma FAMILIA!

Este es mi libro. Sesión 2

Hoy, dos de mis alumnos han realizado su sesión de "Este es mi libro"

La primera en comenzar ha sido Lidia, estaba muy emocionada, y no sólo porque el libro que ha elegido para enseñarnos le encantase, sino porque hoy era su cumple.

El libro que nos ha enseñado ha sido "Cuenta Cuentos bilingüe". Nos ha dicho que se lo regaló su abuela cuando nació y que su madre cada noche le leía un poquito.

Este libro está formado por varios cuentos, el elegido por Lidia es el de "Alicia en el país de las maravillas".

Después, nos ha su fragmento favorito, cuando Alicia bebió de una botella mágica y se encogió hasta hacerse muy pero que muy pequeña.

Después le he preguntado qué haría ella si bebiese de esa pócima. Su respuesta: podría pasar por todos los sitios inimaginables, por todos aquellos sitios por donde no puede pasar.

Ha continuado David P. con su libro. Él lo ha elegido de la biblioteca del aula y le ha gustado muchísimo, por eso quería enseñárnoslo a todos.

El libro que David ha elegido es el "Libro de Jesús".

De este libro, compuesto por varias parábolas, David eligió "Jesús cura a un leproso".

Después de su lectura, le hice una pregunta: ¿qué harías tú si tuvieras el don de curar? Curaría todas las enfermedades, pero sobre todo, curaría mis dolores de cabeza.

Despedimos aquí la sesión con una instantánea de mis alumnos disfrutando de sus libros. 

Los eclipses

Hoy en la sesión de CCSS hemos trabajado los eclipses.

Los alumnos han traído de casa información sobre los eclipses y, en grupo y trabajando con la técnica cooperativa cabezas juntas, los alumnos han realizado en una cartulina una síntesis, que luego han expuesto al resto de compañeros.

Esta actividad puede resultar muy simple, pero es muy importante y necesaria en su día a día.

Queda claro que fomentar el hábito lector en los niños tiene multitud de beneficios. Pero no de cualquier manera, es primordial que sean capaces de comprender lo que leen. Es importante que los niños sepan resumir un texto, que lo hagan suyo, que sepan explicar lo que han leído con sus propias palabras. Si los niños se acostumbran a resumir y sintetizar información desde pequeños, además de mejorar su calidad lectora, cuando sean mayores necesitarán menos horas de estudio y tendrán un mayor rendimiento escolar.

Han tenido muy poco tiempo para realizar esta actividad, escasamente 20 minutos, pero realmente no lo podían haber hecho mejor. La gran mayoría ha sido capaz de sintetizar la información e incluso elaborar mapas metales.

Así de bien les ha quedado.

Campaña de consumo de alimentos saludables

Con el fin de promover el consumo de frutas en la población escolar, el Ayuntamiento vuelve a ofrecer a los colegios de nuestra localidad la campaña de consumo de alimentos saludables.  Una campaña muy sana, en la que un martes al mes, los alumnos de Primaria comerán en el recreo la fruta que el Ayuntamiento nos proporcione.

Hoy la fruta elegida ha sido el caqui.

El caqui, también conocido como palo de santo, es una fruta tropical que pertenece a la familia de las Ebanáceas. Existen distintas especies de consumo, tamaño y sabor. El más cultivado es el de China, de color anaranjado. 

Es una fruta rica en vitaminas, hidratos de carbono y minerales. Con sabor dulce, myst suave y delicado. Con grandes cualidades anti cancerígenas y múltiples beneficios para la salud.

Así han recibido mis alumnos esta campaña.

Este es mi libro

Hoy hemos comenzado un nuevo proyecto: "Este es mi libro". Este proyecto consiste en enseñar al resto de la clase un libro que nos encante, aquel que nos haya marcado, que sea especial para nosotros, nuestro libro del momento... Aquel libro que da igual las veces que lo leamos, siempre nos vuelve a sorprender. Aquel libro que nos haya tocado el alma. Aquel que haya modificado algo en nuestro comportamiento. Aquel que marcó un antes y un después...

La dinámica para llevar a cabo este proyecto es muy sencilla. Cada semana dos niños realizarán la exposición de su libro. Deberán explicarnos por qué han elegido ese libro y leerlo a sus compañeros. Si el libro es muy largo, únicamente leerán un fragmento del mismo, que deberán haberlo seleccionado previamente en casa. Además, deberán traer un dibujo de la portada del libro que han elegido.

Hoy he comenzado yo enseñando a mis alumnos mi libro. He elegido "Vacío" de Anna Llenas, y el motivo de su elección es porque me ha ofrecido las herramientas que necesitaba en el momento adecuado. Porque hay pérdidas que no se entienden, desapariciones que no tienen sentido, que dejan dudas, tristeza, silencio, miedo... pero, sobre todo, un enorme vacío. Y que el tiempo, aunque siga pasando, no logra cerrarlo del todo.

Este libro habla sobre la resiliencia, sobre la capacidad de sobreponerse a las adversidades. Este libro nos dota de las herramientas necesarias para respirar profundamente, coger un buen impulso y seguir viviendo la vida con la mejor de las sonrisas, porque, al fin y al cabo, la vida es para vivirla y, sobre todo, para disfrutarla.

Y como dice Leiva en una de sus canciones, no estamos solos, siempre hay alguien a nuestro lado capaz de sujetarnos con fuerza y decirnos “mira hacia el cielo, baja la guardia, que pase la tormenta. Que no estás sólo, que estás de espaldas y no te das ni cuenta”.

Aunque he leído el libro en clase, en este vídeo se hace una introducción fantástica.

Y ya que lo he traído al aula, hemos realizado varias dinámicas que nos han ayudado a entender este sentimiento, muy natural, muy humana. Un sentimiento que no es sólo de adultos, porque los niños también tienen pérdidas importantes en sus vidas, viven y sienten esa sensación de vacío intensamente (cambio de ciudad, cambio de escuela, muerte de un familiar…), y nos corresponde a los adultos enseñarles a superarlas, a buscar una solución que les ayude a no tener miedo a esos vacíos.

Mis alumnos, después de pensar un rato, han identificado su vacío, y lo han dibujado. 

Después, uno a uno han ido contando cual es su vacío, lo han recordado con mucho cariño y nos han contado algunas cosas preciosas.

Han sido diversos los vacíos que sienten mis alumnos, un abuelo fallecido, unos padres separados, una mascota perdida...

Después hemos buscado tapones, tapones bueno y aparentemente no tan buenos. En equipo han elegido el mejor de los botones y con él han tapado el vacío de Julia, la niña protagonista del cuento.

Han finalizado las actividades creando y coloreando su propio mandala.

El sabor de los obstáculos

Hoy hemos realizado nuestra última sesión del proyecto "Atrévete a soñar". Aunque  no hemos terminado el libro en el que nos hemos basado para desarrollar las sesiones, si hemos alcanzado los objetivos propuestos al inicio del mismo: que mis  alumnos fuesen capaces de plantearse metas, que fuesen capaces de dirigirse hacia ellas, sin distracciones, sin pensamientos negativos, sin miedos... porque todo es posible, sólo hay que intentarlo.

Hoy hemos terminado nuestro proyecto hablando de los obstáculos, de las piedras que nos encontramos en el camino y que nos dificultan  llegar hasta nuestros sueños.

Para alcanzar cualquier sueño hay que recorrer un camino. Y ese camino, por lo general, tiene obstáculos que lo hacen más entretenido. Ante ellos, la creatividad se activa para hallar una solución satisfactoria. Por eso, gracias a los obstáculos, los logros saben mejor.

Hemos conocido la historia de dos mujeres, que a pesar de los obstáculos que aparecieron en sus caminos, consiguieron alcanzar la meta de sus sueños.

Nikola nació casi a medianoche, en el transcurso de una tormenta. Con sólo tres años, ya sentía fascinación por las chispas y llamaradas que provocaba la electricidad estática en la nieve. Desde entonces, su gran deseo fue idear máquinas que aprovechasen las fuerzas de la naturaleza.

Nikola Telsa consiguió iluminar ciudades enteras empleando la fuerza de las cataratas del Niágara. Pero antes de eso, tuvo que superar varias enfermedades, trabajar cavando zanjas y ver cómo ardía su laboratorio.

Grace soñaba con ser actriz, pero la pasión de la familia era el deporte. Aún así, Grace no iba a renunciar a su sueño. Con nueve años empezó a tomar clases de ballet e interpretación... Quería ser una gran estrella.

Ella consiguió alcanzar su sueño, el dulce rostro de Grace Kelly ha hecho las delicias de millones de aficionados al cine. Solo dejó de actuar para convertirse en princesa.

Algunos de mis alumnos han querido compartir con los demás, algunos obstáculos que han tenido que superar para alcanzar algunos de sus sueños.

A Sara siempre le ha gustado mucho nadar, muchísimo, es su deporte favorito. Pero había algo que se le resistía, un obstáculo que le impedía ser una buena nadadora, y es que nadar a mariposa era para ella muy complicado. Aquello de mover los brazos y la cabeza de forma coordinada era bastante difícil para ella. Después de mucho ensayar, lo consiguió. Ahora Sara sabe nadar genial a mariposa.

Alba nos ha contado algo similar. Ella quiere ser una gran bailarina. Sus primeros días de clase eran un poco frustrantes para ella. El obstáculo que tuvo que superar fue la falta de flexibilidad. ¿Lo consiguió? Por supuesto, después de mucho trabajo consiguió hacer ese ejercicio a la perfección.

Juan F. al inicio de la escuela, con tres añitos, quería hacerse amigo de toda la clase. Nos ha dicho que tuvo que superar un gran obstáculo para poder conseguirlo, nos ha dicho que antes era un poco tímido y le costaba mucho hablar con todos. Juan F. consiguió vencer su timidez, y de tímido ahora no tiene nada de nada.

Amigos, seguid soñando, nunca dejéis de soñar. No abandonéis el camino, por muy duras que sean las circunstancias, por muy grande que sea el obstáculo. Debéis luchar por vuestros sueños, no los dejéis escapar, perseguidlos, ellos saben el camino.