La aventura de leer: "Nuestro primer caso"

Ayer trabajamos en el aula el cómic "Nuestro primer caso" de la editorial Edelvives, lo leímos en gran grupo practicando la lectura en voz alta.

Hoy hemos comenzado con el resumen que tres voluntarios nos han hecho del mismo: Alba, Mario y Lucas.

En este cómic  nuestros superhéroes esperan una llamada en su oficina del bosque. Cuando por fin se produce tienen que resolver su primer caso sobre unas extrañas desapariciones. Un tímido duende tendrá la respuesta.

Al final, nuestros amigos consiguen resolver el enigma utilizando una pócima mágica que elaboró Anika, pero ¿con qué ingredientes?

Esa pregunta la han tenido que responder mis alumnos, de deberes llevaban crear una viñeta en la que se respondiese a esa pregunta. 

Así lo han hecho:

Aportaciones del mes de marzo

Hoy os muestro las aportaciones de mis alumnos durante este mes.  Otra vez más vuelven a ser variadas, aunque como siempre, el protagonismo se lo llevan los libros. Así que comencemos por ellos.

Alma nos trajo varios libros.

El primero, de la editorial Everest, era de Disney, un libro juego muy entretenido de Jake y los piratas de Nunca Jamás "La búsqueda pirata: busca, encuentra y cuenta". junto a Jake y su tripulación debíamos recorrer el País de Nunca Jamás e intentar encontrar todos los objetos escondidos en las páginas, pudiendo ganar doblones de oro. Este libro incluye 32 tarjetas de vocabulario y objetos para contar, sumar y restar.

También nos dio a conocer el libro: "Papá, por favor, consígueme la luna" de la Editorial Kóninos. Este libro nos relata la historia de Mónica, una niña que quería jugar con la luna, así que pidió a su padre que se la bajase. El padre trajo una escalera larguísima y trepó hasta llegar a ella. La luna era demasiado grande, pero le prometió que cada noche se haría más pequeña para que se la pudieran llevar.

El último libro que nos trajo Alma es un clásico de Disney "Peter Pan". La historia la conocemos todos, pero es un libro especial, porque además del libro, tenía incluida la película, que por supuesto hemos visto un fragmento.

Silvia nos trajo un cuento que se está leyendo actualmente y que se lo regalaron para su cumple. Es de la editorial Libsa: "Maravillas de las Hadas", y nos ha gustado mucho, porque nos narra bonitas historias de unos seres mitológicos que aún no hemos visto en nuestro Proyecto "Seres mitológicos".

Las hadas hacen sus vestidos con las delicadas telas de araña, los huecos de los árboles más viejos son la puerta de sus hogares, y a veces sólo les divierte hacer travesuras. 

Alba nos trajo La Biblia ilustrada para niños de la Editorial San Pablo. Esta biblia viene acompañada de bonitas ilustraciones. Alba nos leyó "La promesa de Dios a Abraham" (Genésis 15-17). 

Alicia nos trajo un libro de Adivinanzas (Corporación editorial Chirre), chistes y trabalenguas. Pasamos un divertido rato intentando  adivinar los acertijos que Alicia nos iba planteando. 

David García nos trajo un cuento que nos enseñó el día que trajeron los regalos de los Reyes Magos pero que no habíamos leído: "¿Estas ahí marciano?" de la Editorial Bruño. Este libro nos cuenta la historia de Guille y sus amigos. Guille está convencido de que hay marcianos. Para ayudarle a encontrarlo debemos meter la mano en los escondites del marciano... ¡si nos atrevemos!  Varios niños valientes han sido los encargados de descubierto.

Sergio nos trajo un juego muy divertido "¿Qué animal soy?".  El juego consiste en  adivinar el animal que llevas en la cabeza preguntando a tus oponentes.

También nos trajo un fotograba de una película del cine Doré. Sergio nos explicó el funcionamiento del proyector cinematográfico.

Mario muy ilusionado nos trajo la carta que el ratoncito Pérez le trajo cuando se le cayó su primer diente. Antes de que el roedor recogiese su diente, Mario le escribió una nota pidiéndole una foto, y el famoso ratoncito cumplió con el deseo de Mario, dejándole también dinero para que pudiese comprarse su videojuego favorito.

Marta, que hace unos días estuvo en la playa , nos mostró un montón de conchas preciosas que encontró en la orilla.

 Jonatan también quiso enseñarnos su colección de chapas, nos mostró un montón de ellas y ninguna igual, tenía de batido, coca-cola, varios tipos de cerveza...

Hoy, aprovechando el buen tiempo, hemos trasladado el aula al patio, hemos realizado una actividad que a mis alumnos les ha encantado: dibujar al aire libre.

Para realizar su dibujo, no tenían instrucciones, cada uno podía dibujar lo que quisiese y en el lugar que eligiese.

Éstos han sido los resultados.

Vía crucis en el cole

Hoy hemos realizado nuestro particular vía crucis por el cole.  

Los niños han sido los protagonistas,  estación a estación, hemos recorrido un camino de oración para poder así adentrarnos en la  Pasión de Jesús en su camino al Calvario.

Hemos vivido las catorce "estaciones"  que representan  los incidentes particulares que Jesús sufrió por nuestra salvación.

Hemos finalizado el vía crucis en la capilla. Allí nos esperaba la Cruz, que nos está acompañando toda esta semana en el cole.

Os muestro las instantáneas del momento.

Tal para cual

Para un castor es muy sencillo construir una presa, pero le será dificilísimo cantar con la dulzura de un ruiseñor. Y es que no todos tenemos las mismas cualidades ni los mismos deseos.

En la sesión de hoy, nos hemos sumergido en nuestro interior para así, poder descubrir nuestras cualidades.

Hemos conocido la historia de Mary Somerville (1780 - 1872) que aunque con diez años todavía no sabía leer, el insaciable deseo de aprender de Mary la hizo soñar con ser científica. Como no pudo recibir una educación formal, se las tuvo que ingeniar para aprender por su cuenta. Con el tiempo, consiguió superar hasta el profesor de matemáticas de su hermano.

Mary llegó a ser una de las científicas más importantes de la historia, además fue miembro honorario de la Real Sociedad de Astronomía. 

¿Qué se le da bien a mis alumnos? Y ¿qué no tan bien? Ellos mismos nos lo han contado:

A Alba se le da bien dibujar, aunque tiene algunas dificultades para hacer el pino puente.

Sara nos ha dicho que el pino le sale muy bien, aunque no le pasa lo mismo con el pino puente.

A Mario se le da de maravilla nadar, parece un pez en el agua, sin embargo... le cuesta bastante hacer la voltereta en el aire.

Laura hace genial el pino en el sofá, pero aún tiene que practicar más hacerlo en la pared.

Carolina es un as saltando a la comba, pero no le sale muy bien hacer el pino.

Sergio juega muy bien al futbol, pero no al baloncesto.

Cristina monta muy bien en bicicleta, aunque el pino puente se le resiste.

David G. juega muy bien a la Play, y tiene dificultades (según su propia percepción) en las matemáticas.

Jonatan tiene mucha facilidad para pintar, tampoco le sale el pino puente.

Beltrán López juega muy bien al futbol, aunque, también tiene dificultades para hacer el pino.

Silvia bota muy bien el balón, aunque se le da bastante mal jugar al futbol.

A Paula se le da muy bien leer, pero no cantar.

Diego juega fenomenal al futbol, pero hace fatal el caballito con la bicicleta.

Lidia canta muy bien, pero no consigue ser una buena profe para su hermana, ya que Estela no le hace mucho caso.

Alicia hace una riquísima tortilla de patatas, dice que es muy buena cocinera, aunque no le sale nada bien ir con una mano en el monopatín.

Beltrán P. salta muy bien a la comba cruzada, pero no le sale hacer el pino.

David P. juega muy bien a la Play Station aunque reconoce que salta fatal a la comba.

Álvaro es otro gran jugador de la play, pero también le cuesta hacer el caballito.

Juan F. juega muy bien al Super Mario Run, pero juega fatal a un juego que juega con su hermano y siempre pierde.

Manuel monta muy bien en bici y también, como muchos otros niños, salta regular a la comba.

Lucas es un as jugando al futbol pero juega fatal a un juego de la Play, le falta mucha práctica.

Irene hace genial el pino, pero le cuesta montar en bici.

Alma cuida fenomenal a su perrita, pero juega un poco regular al juego Mario Bross de la Wii.

Marta dibuja super bien, pero se le da fatal esconderse cuando juega al escondite, ya que siempre la encuentran.

Adrián juega muy bien al futbol, pero aún le cuesta saltar a la comba cruzada.

Miguel juega fenomenal a la Play, pero se le da fatal cocinar.

¡¡¡Bingo!!!

Hoy, para repasar las tablas de multiplicar que hemos estado trabajando estas últimas semanas, hemos jugado al bingo en el aula.

La multiplicación es una de las primeras habilidades matemáticas que los alumnos de los primeros cursos de primaria aprenden una vez que ya han adquirido la suma y la resta.

Es necesario que los alumnos comprendan que multiplicar no es más que una forma rápida de sacar grandes sumas de manera más rápida, sumar varias veces el mismo número.

Aprender las tablas de multiplicar es un proceso un tanto aburrido,  ya que es necesario que las aprendan de memoria y además salteadas. Por ello, es esencial que el niño esté motivado para proceder al aprendizaje.

A parte de que la dinámica  del bingo es muy sencilla y conocida por todos, es un recurso muy atractivo y motivador que nos facilita el aprendizaje de las tablas.

De una bolsita sacaba las multiplicaciones y las colocaba en el tablero, ellos debían buscar los resultados en su cartón. Ha sido muy divertido.

Os dejo con las instantáneas del momento y con la de los cinco afortunados del juego de hoy.

Día Internacional del Síndrome de Down

Ayer, 21 de marzo, se celebraba el Día Internacional del Síndrome de Down, y en el cole no queríamos perder la oportunidad de concienciar a nuestros alumnos de la existencia y necesidades que el Síndrome de Down provoca.

El síndrome se descubrió en el año 1959 como un desorden de cromosomas y es un tema de actualidad permanente, ya que afecta en el día a día y de forma muy variada a un amplio rango de personas en todo el mundo. Se calcula que uno de cada 733 bebés nacen con este síndrome.

La fecha fue seleccionada por la Down Syndrome International ya que el número es significativo de la triplicación del vigésimo primer cromosoma (mes 3, día 21).

El lema de este año era "#1díaparacelebrar y 365 deseos por cumplir". Los especialistas reivindican más conciencia social, y sobre todo, más información sobre esta alteración genética.

Hoy hemos comenzado el día explicando qué es el síndrome de Down.  El síndrome de Down es una condición derivada de una alteración genética de nacimiento y que las personas que tienen un cromosoma más en el par 21 pueden hacer casi las mismas cosas que el resto, sólo que con más apoyos y otros tiempos, con una buena estimulación y una buena educación éstos niños pueden conseguir hitos como cualquier otro niño.

Hemos continuado trabajando el cuento de Elmer.

Elmer no es un elefante cualquiera. Su piel es de remiendos de muchos colores. Y los demás elefantes se ríen de él porque no es como ellos, de color de elefante. Cansado de ser diferente, un día Elmer decide pintarse de color gris y gastarles una broma a los demás elefantes. Y es que Elmer no sólo tiene la piel diferente a los demás, sino que es el elefante más divertido e ingenioso de toda la mañana.

Para finalizar, toda Infantil y Primaria hemos completado un Elmer gigante, escribiendo rasgos que nos diferencian a las personas, color de pelo, ojos... porque  en la diferencia está la riqueza.