miércoles, 26 de septiembre de 2018

Convivencia de inicio de curso

Hoy tenemos unos invitados especiales a nuestro blog, nuestros compañeros de 2º de E. Primaria que junto a ellos, hemos realizado nuestra Convivencia de inicio de curso. 

Ha sido una mañana muy divertida en la que hemos realizado muchas actividades y en la que hemos profundizado de una manera lúdica los rasgos carismáticos de la humildad, sencillez y consolación.

En un primer momento, hemos tenido un momento de oración en la capilla. Allí hemos podido comprobar lo pequeña que es la semilla de mostaza y, además, hemos sembrado nuestra propia maceta, para tenerla en clase y cuidarla mucho.






Y como en este primer trimestre trabajaremos la siembra, hemos recordado la parábola del sembrador y hemos coloreado un dibujo.




Hemos finalizado con cinco juegos cooperativos muy divertidos en los que hemos continuado descubriendo los valores de humildad y sencillez a través del juego:

1. Una planta que queremos cuidar, vasito a vasito la vamos a regar.




2. Con amor y cariño decoro mi maceta.





3. La tierra he de preparar, las piedras tengo que quitar.




4.  Una abeja me picó y mi amigo me abrazó.




5. Dios siembra una semilla en mi corazón.









viernes, 21 de septiembre de 2018

El cuidado

Hoy hemos realizado una nueva sesión del Proyecto AMAR.

Lo primero que hemos hecho ha sido observar con detenimiento y en silencio la imagen.


Mis alumnos rápidamente han adivinado de qué se trataba, el papá conejo cuida a su hijito que está malito.

La cualidad del amor que hoy hemos trabajado ha sido el cuidado.

El cuidado abarca todo aquello que hacemos con el fin de que alguien se sienta querido y protegido.

¿Uno decide cómo cuidar?

Generalmente, actuamos de forma voluntaria. Por ejemplo, si tu mascota va a tener cachorros, tú decides acariciar su frente, caerle una manta para que esté cómoda o decirle palabras dulces.

No obstante, algunas veces, nuestro sentido del cuidado pasa hasta el inconsciente. Como cuando una persona, en un accidente, socorre, sin pensarlo, al ser querido que tiene a su lado.

Y mis alumnos, ¿han cuidado alguna vez a alguien?

Noa nos ha contado que a su perro le duelen mucho las patas porque ya se está haciendo mayor, ella le cuida y le da mucho cariño.

Blanca hoy, en el recreo, ha cuidado a Claudia que se ha caído en el patio.

Juan Javier también ha cuidado a Víctor, también ha tenido un "accidente" en el patio. Además también cuidad a su pajarito.

Javier cuida mucho a su perrito pequeño. Se llama Winner y le picó una avispa en la patita.

Ana también tiene un perro, Nuca, y además de jugar con él le cuida mucho.

Victoria nos ha contado que ella cuida a su papá.

Ainara nos ha contado lo que le ocurrió a su pajarito. Ella le cuidaba mucho... hasta que se murió. Dice que se le olvidó ponerle crema solar y se quedó muchas horas al sol.

José Manuel cuida a su madre cuando está cansada y le da besos.

Carlos cuidaba mucho a su madre cuando llevaba muletas y le ayudaba a hacer lo que ella no podía.

Víctor cuida a su abuela Emilia que está malita de las piernas.

Miguel tenía un pajarito y también le cuidaba mucho.

Eli cuida a su abuela Conchi porque está un poco triste.

Leire nos ha contado que cuida a su hermanita Abril cuando su mamá hace la comida.

Jorge también cuida a su hermano pequeño, Martín. Le gusta mucho subirse al sofá y tiene que estar muy pendiente de él para que no se caiga.

jueves, 20 de septiembre de 2018

Tutoría de inicio de curso

Hoy hemos comenzado la mañana con la primera actividad de pastoral de este curso, la tutoría de inicio de curso.


Durante este trimestre queremos preparar nuestra tierra para que Dios pueda sembrar en ella la semilla de la humildad y de la sencillez, para ayudar a los niños a comprenderlo, hemos visualizado la parábola del Sembrador.


Después hemos hecho una reflexión conjunta y es que una semilla no se puede sembrar en cualquier sitio, la tierra debe estar preparada para recibir la semilla.  Hemos llegado a la conclusión de que es necesario limpiar nuestra tierra de hierbas, piedras... que impiden estar preparados para recibir la semilla de Dios.

Para finalizar, de forma individual, cada niño ha decorado el dibujo de una maceta con aquellas virtudes que nos caracterizan a cada uno y que queremos labrar en la tierra.






miércoles, 19 de septiembre de 2018

Mis nuevos alumnos

Los niños son como las mariposas en el viento...
Algunos pueden volar más alto que otros,
pero cada uno vuela de la mejor forma que puede...
Cada uno es diferente...
Cada uno es especial...
Cada uno es único.

Casi finalizando la segunda semana de este nuevo curso que acabamos de empezar, os presento a mis alumnos.

Mi nuevo grupo está formado por 19 maravillosos niños. 19 niños con una gran energía,  con muchas ganas de aprender y  con ganas de disfrutar de nuestro día a día.

Esta vez, han sido mis alumnos los que me han ayudado a presentarse a sí mismos. Lo han hecho de una manera especial, sin palabras, lo han hecho a través de uno de los ejercicios de análisis más profundos que puede hacer un artista: el autorretrato.

El autorretrato es una buena oportunidad para conocerse a sí mismos, de estudiarse con detenimiento, de expresar cómo se sienten en ese momento...

¿Os apetece conocerlos? Pues allá voy...

Alejandro


Leire


Ainara


Javier


Claudia


Nico


Juan Javier


Jorge


José Manuel


Víctor


María


Noa


Miguel


Elisabeth


Blanca


Ana


Carlos


Aritz


Victoria

¿A que son muy monos? Además unos artistas increíbles.



miércoles, 12 de septiembre de 2018

Evaluación inicial

Hoy hemos finalizado las evaluaciones iniciales de las áreas instrumentales (lengua y matemáticas). Estas pruebas son el primer paso en el proceso de formación continua que llevamos a cabo el equipo educativo de nuestro centro.

Estas pruebas pretenden ser el punto de partida en esta nueva etapa, donde los resultados no son una nota que califica al alumno, sino que consisten en un minucioso instrumento de diagnóstico para una posterior intervención, ya que gracias a ellas podemos detectar las dificultades de aprendizaje y constatar en qué aspectos del currículo es necesario profundizar. También, gracias a ellas, el Equipo de Orientación monta el refuerzo educativo y programar el proceso de enseñanza aprendizaje de todo el curso.

Los objetivos que nos marcamos con estas pruebas son:

1. Enlazar los aprendizajes de los alumnos en la etapa de educación infantil con los que se necesitan al comienzo de la etapa primaria.

2. Detectar las características que los alumnos de un aula tienen al comenzar el curso.

3. Saber qué alumnos tienen dificultades de aprendizaje.

A mis alumnos les ha encantado realizar su primer "examen",  se han sentido super mayores. Además, lo han hecho genial, muy concentrados y atentos. ¡Seguro que los resultados son excelentes!







martes, 11 de septiembre de 2018

La dulzura

¿Qué es lo que más nos eleva? ¿Qué es aquello que necesitamos para tener la fuerza necesaria para enfrentarnos a los retos de nuestro día a día?

Hay una única respuesta: EL AMOR.

Cuando nos sentimos amados, respetados, apoyados, nos invade la certeza de que podremos hacer realidad cualquier sueño, porque sabernos amados nos da alas.

Reflexionemos un poco... ¿podemos encontrar en la vida algo más valioso que amar y sentirse amado? Seguramente no.

Por lo tanto, amar no es un concepto encerrado únicamente en cuatro letras, sino que va acompañado de múltiples rasgos que, combinados y en armonía, dotan todo su sentido a la acción de amar.

Por todos es sabido que se dice que el amor es como una planta. Hay que regarlo día a día y cuidar cada hoja que lo embellece, y ese amor se convertirá en un árbol frondoso y lleno de frutos. 

Hoy hemos tenido la primera sesión del Proyecto que llevaré a cabo durante este curso con mis alumnos, el Proyecto "Amar".

Durante los próximos meses trabajaremos cada uno de los 40 rasgos que dan belleza a la palabra amar. Semana a semana iremos descubriendo esos rasgos tan necesarios en nuestro día a día. ¿Os animáis a acompañarnos? Estáis todos invitados.

Hemos comenzado por la dulzura.

En un primer momento les he enseñando a mis alumnos la siguiente imagen:



Después de observarla en silencio mis niños han ido descubriendo muchas cosas. Los monitos no están enfadados, están alegres, se quieren mucho y se sienten bien. 

No han adivinado el rasgo que esta imagen representa, así que se lo he desvelado yo.

Ser dulce es tratar a los demás con delicadeza y afecto. Eso incluye no alzar la voz ni emplear palabras groseras o gestos violentos. Al actuar con dulzura, nuestra presencia es para la otra persona tan agradable como una suave brisa.

Pero... ¿dónde hallarla?

En un por favor, en una sonrisa, en una caricia. En cualquier comportamiento que hace sentir bien. Es la medicina más barata y apetecible: una palabra dulce, un gesto amable suelen bastar para reconfortarnos.

La dulzura embellece a quien la practica: sus actos irradian armonía. Además, contagia a quién la recibe: si son dulces con nosotros, nos nace ser dulces a nuestra vez.

Después ha sido el turno de mis alumnos. Debían pensar en una persona o en un momento en el que son dulces o reciben dulzura. 

He de decir que para ser la primera sesión, muchos de los niños han participado, otros han preferido guardarlo para ellos mismos, no importa, poco a poco todos irán aportando su granito de arena.

Ha comenzado Victoria, ella nos ha dicho "soy dulce con mi papá porque le abrazo mucho".

Blanca siente dulzura por parte de sus abuelos, ya que juegan mucho con ella.

Juan Javier dice que cada vez que va a la residencia a ver a su abuela intenta ser muy dulce y tratarla bien porque está malita.

Ainara nos ha contado que su abuelo Julián es muy dulce con ella, cada vez que va a su casa juega con ella al "¿Quién es quién?" o a las tres en raya. También su prima María, que tiene 12 años es muy dulce con ella.

Ana es muy dulce con su abuelo Justo. A Ana le encanta hacerle caricias.

Claudia es muy dulce con María porque le gusta mucho jugar con ella, "somos muy buenas amigas", nos ha contado.

De la misma manera, María es dulce con Claudia, le gusta jugar en el recreo con ella.

Leire nos ha dicho que aunque a veces se enfada con Eli, intenta ser muy dulce con ella porque son muy buenas amigas.

Jorge nos ha dicho que él es dulce con su papá y su mamá todas las noches, ya que antes de irse a dormir les da un "abracito y un besito".

Aritz nos ha dicho que su abuelo Vicente es muy dulce con él. A Aritz le encanta ir a pasear al perro con su abuelo y darle muchos abrazos.

José Manuel dice que es dulce con su madre, ya que cuando está cansada le da un abracito y le ayuda.

Miguel siente que su abuelo Ramón es muy dulce con él ya que siempre que va a su casa quiere que le de besos y abrazos.


Mis alumnos esta semana llevan deberes,   deberán poner en práctica lo aprendido, deberán ser muy dulces y hacer sentir bien a las personas que quieren, ¿lo conseguirán? ¡Seguro que sí! 

La próxima semana más. 


lunes, 10 de septiembre de 2018

Bienvenidos a Primaria

Hoy iniciamos un nuevo curso escolar y hemos arrancado de la mejor de las maneras, con las pilas bien cargadas y con más ilusión que nunca.

Hoy mis nuevos niños son un poquito "más mayores",  ya que comienzan una etapa muy bonita que van a disfrutar muchísimo.

Tenía muchas, muchísimas ganas de poder conocerles, y hoy, por fin, ha llegado ese momento. Me ha encantado estar con ellos, son unos niños increíbles, han cogido muy bien las rutinas de esta nueva etapa, han estado muy atentos, han colaborado y se han portado fenomenal. ¡Qué buen año vamos a pasar juntos!

Después de colocar todo el material, hemos hecho una foto para el recuerdo, así hemos dejado para el recuero este momento, el primer día de mis alumnos en Primaria. ¿A que son monísimos?















Hasta aquí el resumen de hoy, acabamos de comenzar una gran aventura, así que pronto....... ¡mucho más!