Nuestro primer #miércolesdecuento con Malena Ballena

Hoy comenzamos en nuestra aula una nueva actividad que tantos docentes españoles están desarrollando en sus aulas para fomentar la lectura entre los más pequeños. Esta actividad consiste en dedicar un día de la semana a leer un cuento en el aula y trabajar con los niños los valores que éste transmite.

Así que sin mas, bienvenidos a nuestro primer #miércolesdecuento.

El cuento que hemos trabajado hoy es "Malena Ballena", un precioso álbum ilustrado escrito por Davide Cali, editado por Libros del zorro rojo.

La lectura de este libro nos muestra el camino del autoconocimiento. El autoconocimiento es una de las claves del desarrollo personal y, además también, es uno de los principios básicos para regular las emociones, relacionarnos con los demás y luchar por nuestros objetivos sin dejarnos influenciar por las opiniones de los demás.

El autoconocimiento es el primer paso que debemos dar  para poder convertirnos en una persona emocionalmente inteligente.

Este libro nos invita a superar nuestros complejos y aceptarnos tal y como somos a través de Malena, su protagonista. Este cuento nos sumerge en la realidad vivida por una niña obesa que tiene que lidiar en su día a día con las burlas de sus compañeros.

Malena no puede cambiar la opinión que los demás tienen sobre ella, pero lo que sí puede hacer es realizar un cambio en sí misma, podrá reforzar su autoestima para ser feliz aceptándose a sí misma, tal y como es, con sus virtudes y defectos, con su esencia plena. Su monitor de natación le enseñó un truco y su vida comenzó a cambiar...

No nos hemos limitado a la lectura del libro, sino que después,  mis  alumnos se han conocido un poquito más... Pero ¿cómo?  Pues muy sencillo,  observándose  durante unos minutos en un espejo.

Después cada niño ha hecho su autorretrato y ha explicado una de las cualidades que más les gusta de ellos mismos (su pelo, sus ojos, sus manos de portero, lo bien que le quedan las gafas, sus dientes...)

De este maravilloso cuento nos quedamos con una frase que no deberíamos olvidar nunca: "Somos lo que pensamos que somos".

Las etiquetas

Hace algunas semanas trabajamos el cuento de Topito Terremoto, ¿os acordáis? Anna Llenas, escritora infantil, nos presenta, a través de este entrañable cuento, una historia sobre la hiperactividad y la manera de aprender a canalizar esta desbordante y luminosa energía sin prejuicios y desde el amor, para que los pequeños que la sufren, empiecen a sentirse bien con ellos mismos.

Hoy hemos vuelto a retomar el cuento porque tenía pendiente trabajar con mis niños otro tema primordial que recoge el libro: la imposición de etiquetas. Un niño que es etiquetado como "pesado", "despistado", "lento", "inútil", acabará por creérselo, sobre todo cuando esas etiquetas vienen impuestas por sus figuras de referencia como lo son para él padres y maestros. Se trata del llamado "efecto Pigmalión", caracterizado por la influencia que una persona puede ejercer sobre otra.

Lo que pensamos lo decimos, y no somos conscientes de que estamos juzgando y etiquetando a los niños injustamente, condicionando su comportamiento y creándoles profundas heridas que pueden doler durante años si no se cicatrizan correctamente.

Pero por suerte, el efecto pigmalión no tiene sólo efectos negativos, sino también positivos. Si alguien nos valora, aumentará nuestra autoestima y también posibilidad de éxito. Por ello, potenciemos los aspectos positivos de nuestros niños, que son muchos.

Para trabajar las etiquetas hemos utilizado un recurso muy atractivo y con muchísimas posibilidades. Ha sido una sesión mágica en la que todos hemos disfrutado muchísimo.

Hemos recordado el día que Topito llegaba contento a su casa con una nota del cole. Realmente él no sabía muy bien el por qué del enfado de sus padres...

Le ponen tantas etiquetas que ya no sabe quién es... Cada uno de los niños ha cogido una etiqueta y se la ha ido poniendo a Topito: pesado, desobediente, inmaduro, descarado, impaciente, raro, insoportable, hiperactivo, malo, desordenado, desastre, despistado, nervioso, tozudo, torpe, llorón...

Después hemos mirado a Topito con otros ojos, y poco a poco hemos cambiado todas esas etiquetas negativas por características bonitas y agradables.

Al final Topito, gracias a nuestra ayuda ha conseguido ser cariñoso, bueno, con muchos amigos, obediente, con buen comportamiento, guapo, gracioso, buen amigo que sabe perder perdón, simpático...

Reto matemático: ¿Cuántas piernas tienen estos piratas?

Después de mucho trabajo, ya comenzamos a ver resultados impresionantes en nuestras sesiones de matemáticas gracias al método ABN.  Las siglas que componen el nombre significan "Abierto Basado en Números" y es una alternativa muy divertida a la enseñanza tradicional de las matemáticas. ¡Por fin las matemáticas son divertidas!

Cada sesión de matemáticas la comenzamos con un reto. Hoy hemos continuado con el reto que comenzamos ayer, calcular los dobles de varios números, y aunque estemos en primero, mis alumnos ya saben calcular el doble de cualquier número de la tabla del 100, increíble ¿verdad? Hemos aprendido muy rápido utilizando los palillos, pero cada vez hay más alumnos que no los necesitan y saben calcularlo de cabeza.

Hoy el reto lo ha dirigido Álvaro, nuestro profe de prácticas. Además, nos ha preparado una sesión genial para enseñarnos calcular la mitad de un número. ¡Gracias Álvaro por tu implicación  entusiasmo y por enseñarnos tanto!

#lasuertedetenerte

Hoy, como cada 21 de marzo celebramos mundialmente el Día del Síndrome de Down.  Este año Down España ha lanzado la campaña #lasuertedetenerte con un emotivo vídeo de una niña que cuenta la suerte que tiene de tener a su hermano mayor, un niño con síndrome de Down. Con esta campaña se pretende transmitir todo lo que aportan las personas con síndrome de Down a las personas que les rodean.

Nosotros, en nuestra clase, hemos celebrado este día de una manera muy especial.

En un primer momento hemos leído el cuento "Pepita es especial". Es un cuento ilustrado contado por Fabiola, la hermana de Pepita, una niña con síndrome de Down.  

La mamá de Pepita se reserva las dos páginas finales para contarnos el objetivo de este maravilloso álbum ilustado.

"El objetivo de este cuento es transmitir a nuestros hijos que los niños con Síndrome de Down hacen una vida normal, son muy felices y además hacen felices a los que les rodean.

Las personas con esta condición cromosómica no están enfermas, solo tienen un cromosoma más que les hace ser un poco distintos, tanto física como intelectualmente, pero a la vez muy especiales y auténticas. Es fundamental enseñar a nuestros hijos desde pequeños, el respeto y la inclusión de las personas que tienen capacidades diferentes como nuestra Pepita.

Dicen que el amor de una persona con Síndrome de Down es el más puro, que hay personas que vienen al mundo para hacer felices a los demás. A este tipo de personas perteneces Pepita. Siento en lo más profundo de mi corazón que somos unos afortunados..."

 Después hemos coloreado un bonito dibujo de la protagonista del cuento.

Por último, y para finalizar nuestra celebración, hemos salido al patio para realizar un photocall.

Lluvia de verbos

Llevamos un invierno bastante seco, la ausencia de lluvia es bastante notable, pero hoy... apunto de cambiar de estación, ha llovido en nuestra clase de una forma muy especial... hemos tenido una intensa lluvia de verbos.

Después de recoger todas las gotitas de lluvia, teníamos un reto, clasificar los verbos según su tiempo verbal, es decir si la acción del verbo se hizo ayer, se está haciendo hoy o se realizará mañana.

¡Ha sido muy divertido!

Buen humor

Hoy hemos trabajado una nueva cualidad del amor, una cualidad que no deberíamos dejar de practicar, porque con ella, la vida se ve de forma diferente. Se trata del buen humor.

¿Os apetece conocer el origen etimológico de la palabra? 

Es realmente curioso. Humor proviene del latín, su término hace referencia a un líquido o humedad, y también procede de otro vocablo griego porque también en la Antigua Grecia se consideraba que el cuerpo del ser humano estaba formado por cuatro humores (sangre, bilis amarilla, bilis negra y agua). 

De esta relación se establecía que cuando alguien estaba de buen humor significaba que se encontraba en un perfecto estado de salud.

Podríamos definir el buen humor como la tendencia a conducirnos con alegría y buena disposición, y nace de una sensación de bienestar anímico.  

Aunque quizá pueda parecer algo si09ñ----ññññññññn importancia, en realidad no lo es, mantener el buen humor es primordial, ya que constituye una práctica vital para nuestra existencia.

Y por suerte, si algún día nos levantamos y no nos sentimos con buen humor, podemos despertarlo... ¿sabéis cómo? Pues muy fácil,  empezando el día con nuestra canción favorita por ejemplo, desayunando nuestro plato favorito...

¿El buen humor puede ser contagioso? 

Sí, aunque no siempre afecta a los demás con la misma intensidad. Puede provocar desde leves sonrisas hasta un afortunado cambio de actitud que se prolonga durante todo el día. No obstante, incluso las personas que nos aman, en momentos aislados, pueden ser inmunes a nuestro buen humor.

Lo mejor de toda la sesión ha sido cuando mis niños han ido contando sus experiencias con el buen humor.

Jorge nos ha contado que él cuando está de buen humor se pasa el día dando abracitos a todo el mundo.

A Leire le ocurre algo parecido, le encanta dar besitos a su hermana cuando siente alegría en su interior.

Victoria se pone de buen humor cuando ve a sus papás, le encanta que su madre vaya a recogerla después de trabajar a casa de su abuela y que su padre llegue del trabajo.

José Manuel disfruta muchísimo cuidando a sus hermanitas Teresa y Gema.

Ainara se pone de buen humor cuando va a ver a su abuelo Marcelino a la residencia. Él también se pone muy contento cuando la ve.

Víctor disfruta muchísimo con su abuelo Paco cuando van a jugar al futbol.

Javier tiene muy buen humor cuando su padre vuelve de Huesca. Le encanta darle muchos besos.

Alejandro se pone de buen humor cuando su mamá le da besos y abrazos.

Ana se pone de buen humor cuando su madre le deja la tablet para ver vídeos de Youtube.

Miguel tiene muy buen humor cuando ayuda a los demás.

Eli cada vez que patina se pone de muy buen humor.

Carlos cada vez que se ducha tiene muy buen humor, también cuando patina.

Noa se pone de buen humor cuando ve a su perro, él también se pone muy contento cuando la ve.

Nico nos ha dicho que él siempre está de buen humor y le gusta que los demás también lo están, nos ha dicho "me encanta hacer tonterías para que los demás se rían".

Aritz cuando está de buen humor da muchos besos a su papá.

Día Internacional de la Mujer

Hace ya muchos años de la primera propuesta para la celebración del Día Internacional de la Mujer. Fue planteado por primera vez como un acto de solidaridad que conmemora la tragedia ocurrida en Nueva York en una fábrica textil en la que murieron más de 100 trabajadoras.

El Día de la Mujer fue institucionalizado por la ONU en 1975 para conmemorar la lucha de las mujeres trabajadoras.

Hoy en nuestro cole hemos querido hacer un pequeño homenaje a todas las mujeres que han influido en nuestras vidas: abuelas, madres, hermanas, hijas, nietas, sobrinas... para recodar y recuperar la lucha de las mujeres por la igualdad, por el reconocimiento y por el ejercicio  efectivo de sus derechos.